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Réussir l'épreuve pratique#

Le cadre

1 heure, sur machine, notée sur 8. Avec la partie écrite (3 h 30, notée sur 12), elle forme l’épreuve de spécialité, de coefficient 16. Le sujet est accompagné de fichiers Python (code de départ, données) déjà présents sur l’ordinateur. Il demande d’écrire du code, de le tester et de corriger un code fourni. Un examinateur est présent : il vient vous voir aux appels professeur indiqués dans le sujet, et peut intervenir à tout moment.

S’entraîner pendant l’année#

  • Les sujets 1 à 23 reprennent le format de la banque nationale ; ils sont disponibles sur la plateforme de la classe.

  • Les sujets 24 à 32, écrits pour les chapitres de Terminale que les premiers travaillent peu, sont dans la deuxième partie de ce livre ; leurs corrigés sont en fin de livre.

  • Traitez chaque sujet en 1 heure chronométrée, sans aide d’IA, puis seulement ensuite lisez le corrigé.

Gérer l’heure#

Lecture Écrire et tester Corriger un code fourni Relecture
Durée indicative 5 min \(\approx\) 25 min \(\approx\) 25 min 5 min

  1. Lire tout le sujet, puis ouvrir les fichiers fournis et les exécuter tels quels : on voit ce qui existe déjà et ce qui manque.

  2. Repérer les appels professeur : préparer, pour chacun, ce que l’on va montrer et dire.

  3. Enregistrer souvent, sous le nom de fichier demandé.

  4. Bloqué plus de 5 minutes ? Le dire à l’examinateur : une aide ponctuelle vaut mieux qu’une demi-heure perdue, et la suite du sujet reste accessible.

Écrire, tester, corriger#

  • Respecter la signature imposée (nom de la fonction, paramètres, valeur renvoyée) : les tests de l’examinateur l’appellent telle quelle.

  • return, pas print : une fonction renvoie son résultat ; un print sert seulement à tracer, et on le retire ensuite.

  • Tester avec assert sur un cas courant et sur les cas limites (liste vide, un seul élément, élément absent, arbre vide None), en calculant le résultat attendu à la main.

  • Corriger un code fourni : exécuter, lire le message d’erreur de bas en haut (type, puis ligne), trouver le plus petit exemple qui échoue, tracer les variables jusqu’à la première valeur inattendue, corriger une seule chose, puis relancer tous les tests.

Remarque — À l’appel professeur

On montre le code qui s’exécute et on explique sa démarche : « j’attendais …, j’ai obtenu …; sur l’exemple …, la variable … vaut … au lieu de …; j’ai donc corrigé …». Une erreur bien localisée et bien expliquée est valorisée, même si la correction n’est pas terminée.

Les erreurs qui coûtent des points#

  • Modifier le code fourni au-delà de ce qui est demandé, ou changer le nom d’une fonction.

  • Rendre un fichier qui ne s’exécute plus (erreur de syntaxe laissée en fin d’épreuve) : mieux vaut une fonction incomplète mais un fichier qui tourne.

  • Écrire des tests qui recopient le résultat obtenu au lieu du résultat attendu.

  • Ne rien dire à l’appel professeur : l’explication orale fait partie de l’évaluation.